lunes, 5 de octubre de 2015

Comprende textos orales.

25 PUNTOS PRÁCTICOS: LA CRIANZA DE LOS HIJOS.

A todos mis alumnos, les dejo este decálogo para que conozcan como educar correctamente a sus hijos:
1.  No permita que el niño murmure, ni haga pucheros, ni llore porque no le gusta lo que ustedes le ha.
2. No permita que el niño dispute o responda con desafío a una orden.
3. No permita que el niño siga rogando y suplicando para que usted cambie lo que le ha dicho.

4. Insista en que el niño le obedezca (Pronto, totalmente, y de buena gana)
5. No siga repitiendo una orden. Si no produce obediencia, tome las medidas necesarias para que el niño le obedezca.
Por hoy, les dejo unos cuantos. Analicen esta información. Si desean, hagan un comentario en mi blog.









La oración compuesta.

Es aquella que combina dos o màs oraciones simples, ya sea por medio de un enlace (coordinante o subordinante) o mediante un signo de puntuación.

Diferencias entre una oración simple y una compuesta:
Oración simple:
  • Presenta un solo verbo conjugado.
  • Este único verbo conjugado puede presentarse bajo tres formas:
  • 1. Forma verbal simple: Laura siempre almuerza tarde.

 
El artículo de opinión.
Un artículo de opinión es un texto periodístico que se caracteriza por expresar el punto de vista de quien lo escribe a cerca de un determinado asunto.
Presenta las siguientes características:
  • El autor es una persona especializada en el tema. su opinión no tiene que coincidir con la del periódico necesariamente. Siempre va firmado, así el autor se responsabiliza de sus opiniones.
  • Puede tratar de los asuntos más variados: una decisión política, un acontecimiento cultural, la situación económica de un país, etc.

Un artículo de opinión contiene:

  • Una Tesis u opinión, que es la postura del periodista frente a un hecho determinado.
  • Un conjunto de ideas, pruebas o argumentos que apoyan la tesis.
  • Una conclusión con la que se refuerza su posición inicial. Contiene un resumen de la tesis y los argumentos expuestos.
Ya, en este momento, deben tener conocimiento que deben elaborar un artículo de opinión en la competencia Produce textos escritos.
Como dice el texto, el artículo de opinión es un texto periodístico; pero, ustedes como alumnos de Cuarto grado, también pueden redactarlo. Al hacerlo, deben tener en cuenta que este texto debe contener: Una Introducción que contiene la hipótesis y la opinión (Punto de vista), el Desarrollo que tiene como tema los argumentos y la Conclusión que expresa un breve resumen del punto de vista y los argumentos más importantes tratados en el Desarrollo.
Con respecto a ser una persona especializada, les he manifestado desde el comienzo del curso que deben hacer una investigación profunda sobre los temas a trabajar para convertirnos en una persona que conoce el tema. Ahora, ha trabajar.


Se expresa oralmente.

La exposición académica. características.

El vasto desarrollo de la ciencia y la tecnología en las últimas décadas hace necesario compartir la información alcanzada a través de diferentes medios. Por ejemplo, la exposición académica. esta es una explicación de ideas ante un público.
  • Realice una exposición con la información que haya investigado acerca de un descubrimiento científico.
Primero investigamos. 
1. Formen grupos y escojan algún descubrimiento científico de su interés.
2. Para preparar la exposición, investiguen a partir de las preguntas:  
  • ¿En qué fecha y lugar sucedió?
  • ¿Quién lo realizó?
  • ¿En qué consiste?
  • ¿Cuál es  su utilidad?
3. Revisen el recuadro "la obtención de información" en la siguiente página.

Después nos preparamos.
4. Anoten las premisas en las que se basa su exposición. luego, planteen posibles conclusiones a partir de ellas. 


CUARTO BIMESTRE.
PRIMERA UNIDAD.
RAZONES DE PESO.
Actividad: Participar en un espacio de opinión.  
Los estudiantes, según esta actividad, se deben preparar para participar en un espacio de opinión. En él, plantearan su punto de vista (Opinión) sobre un tema interesante para él y sus compañeros. Asimismo, construiran argumentos sólidos para fundamentar su posición.
En la etapa de planficación, los estudiantes deben determinar con quién trabajaran, quién será el conductor del espacio, cuál será su tema y definirán su hipótesis. En el siguiente link encontrarán más información: Enlace 

Comprende textos escritos.

¿Qué temas prefieres?
A través de los textos nos informamos y aprendemos, viajamos en el tiempo hacia el pasado o hacia el futuro y llegamos a conocer temas fascinantes.
Las diferentes ideas que conforman un texto se  organizan en unidades superiores que reciben el nombre de párrafos.
Los párrafos, que desarrollan ideas en torno a un tema central, construyen una variedad de textos. Los más comunes son los informativos, narrativos, descriptivos y argumentativos. En esta unidad conocerás algo más sobre los textos informativos.
Revisamos lo que sabemos.
·         Si tuvieran que escribir un texto para informar respecto de las situaciones propuestas en estas  páginas, ¿Qué pasos seguirían?
·         ¿En cuántas partes organizarían su texto?
·         ¿Qué recursos emplearían para que el destinatario comprenda mejor las ideas expuestas?
Nos preguntamos.
·         ¿Qué tipos de temas desarrollan los textos informativos? ¿A qué áreas del conocimiento pertenecen estos temas?
·         ¿Qué diferencias existen entre un texto informativo y un texto descriptivo? Expliquen.
ACTIVIDADES.
En parejas compartan lo que saben acerca de las siguientes situaciones:
·         La rana de Junín, al igual que otras especies de nuestra fauna, está desapareciendo. ¿Qué se puede hacer para impedir su extinción?
·         El cambio climático ha ocasionado que el nevado Coropuna (Arequipa) empiece a perder hielo. ¿Cómo podrá evitarse su deshielo total?
·         Se dice que las computadoras portátiles, las tabletas y los lectores electrónicos harán desaparecer a los libros impresos. ¿Qué cambios están produciendo estos avances tecnológicos en los hábitos de lectura?
·         Los restos arqueológicos como la Ciudad de Caral (3000 a. C.,  aproximadamente) son una parte importante de nuestro patrimonio histórico. ¿Qué significado tienen hoy y cómo los podemos conservar?
Observamos.
·         ¿Qué tienen en común las interrogantes que acompañan cada imagen?
·         ¿Qué respuesta darían a cada pregunta?

Produce textos escritos.


PRIMER BIMESTRE
PRIMERA UNIDAD
PARA SABER MÁS


CUARTO BIMESTRE
PRIMERA UNIDAD
RAZONES DE PESO.

El artículo de opinión.
Un artículo de opinión es un texto periodístico que se caracteriza por expresar el punto de vista de quien lo escribe a cerca de un determinado asunto.
Presenta las siguientes características:
  • El autor es una persona especializada en el tema. su opinión no tiene que coincidir con la del periódico necesariamente. Siempre va firmado, así el autor se responsabiliza de sus opiniones.
  • Puede tratar de los asuntos más variados: una decisión política, un acontecimiento cultural, la situación económica de un país, etc.

Un artículo de opinión contiene:

  • Una Tesis u opinión, que es la postura del periodista frente a un hecho determinado.
  • Un conjunto de ideas, pruebas o argumentos que apoyan la tesis.
  • Una conclusión con la que se refuerza su posición inicial. Contiene un resumen de la tesis y los argumentos expuestos.
Ya, en este momento, deben tener conocimiento que deben elaborar un artículo de opinión en la competencia Produce textos escritos.
Como dice el texto, el artículo de opinión es un texto periodístico; pero, ustedes como alumnos de Cuarto grado, también pueden redactarlo. Al hacerlo, deben tener en cuenta que este texto debe contener: Una Introducción, que contiene la hipótesis y la opinión (Punto de vista), el Desarrollo, que tiene como tema los argumentos y la Conclusión, que expresa un breve resumen del punto de vista y los argumentos más importantes tratados en el Desarrollo.
Con respecto a ser una persona especializada, les he manifestado desde el comienzo del curso que deben hacer una investigación profunda sobre los temas a trabajar para convertirnos en una persona que conoce el tema. Ahora, ha trabajar. 

A los estudiantes, se les comunica que tienen que redactar un artículo de opinión en esta unidad. Para planificar sus textos deben realizar las siguientes actividades:

1. Identifica un tema polémico para que escribas, a partir de él, un artículo de opinión:

    Tema polémico:

2. Investiga tu tema polémico y reflexionan sobre la postura que tomarás.
    
     Tesis u opinión:

      Argumentos:

      Lenguaje:

      * Transmite tus impresiones y valoraciones personales. Debe ser coherente. Usa la     oración compuesta. esta te ayudará a establecer relaciones entre las ideas.  

La información de esta página debes plasmarla en un archivo. Luego, ponerla en una cxarpeta con el nombre Planificando mi artículo de opinión.
     
    
 

Interactúa con expresiones literarias.


Rubén Darío.
Blason 
El olimpico cisne de nieve
con el ágata rosa deñ pico
lustrea el ala eucarística y breve
que abre al sol como un casto abánico.

De la forma de un brazo de lira
y del asa de una ánfora griega
es su cándido cuello que inspira
como prora ideal  que navega.
Es el cisne, de estirpe sagrada,
cuyo beso, por campos de seda, 
ascendió hasta la cima rosada
de las dulces colinas de Leda.

Blanco rey de la fuente Castalia,
 su victoria ilumina el Danubio;
Vinci fuew su barón en italia;
Lohengrin es su principe rubio.

Su blancura es hermana del lino,
del botón de los blancos rosales 
y del albo toison diamantino
de los tiernos corderos pascuales.
Rimador de ideal florilegio,
es dearmiño su lírico manto,
y es el mágico pájaro regio
 que al morir rima el alma en un canto.

El alado aristócrata muestra
lises albos en campo de azur,
y ha sentido en sus plumas la diestra
 de la amable y gentil Pompadour.

Boga y boga en el lago sonoro
dondel el sueño a los tristes espera, 
donde aguarda una gondola de oro
 a la novia de Luis de Baviera. 

Dad, marquesa, a los cisnes cariño, 
dioses son de un país halagueño
y hechos son de perfume, de armiño,
de luz alba, de seda y de sueño.


Sinfonía en gris mayor.

El mar como un vasto cristal azogado
refleja la lámina de un cielo de zinc,
lejanas bandadas de pájaros manchan
el fondo bruñido de pálido gris.

El sol como un vidrio redondo y opaco
con paso de enfermo camino al cenit,
el viento marino descansa en la sombra
teniendo de almohada su negro clarín.

las ondas que mueven su vientre de plomo
debajo del muelle parecen gemir.
Sentado en un cable, fumando su pipa,
está un marinero pensando en las playas
de un vago, lejano, brumoso país.


Es viejo ese lobo. Tostaron su cara
los rayos de fuego del sol de Brasil;
loa recios tifones del mar de la China
lo han visto bebiendo su frasco de gin.

la espuma impregnada de yodo y salitre
ha tiempo conoce su roja nariz,
sus crespos cabellos, sus bíceps de atleta,
su gorra de lona, su blusa de dril.

En medio del humo que forma el tabaco
ve el viejo el lejano, brumoso país,
a donde una tarde caliente y dorada
tendidas las velas partió el bergantín...

la siesta del trópico. El lobo se aduerme.
Ya todo lo envuelve la gam de gris.
Parece que un suave y enorme esfumino
del curvo horizonte borrara el confín

La siesta del trópico. La vieja cigarra
ensaya su ronca guitarra senil,
y el grillo preludia su solo manótono
en la única cuerda que está en su violín.



Rubén Darío.

La  literatura modernista.